Vmbo

Plaatsing

Op advies van de basisschool plaatsen we leerlingen in de voor hen meest geschikte leerroute. Normaal gesproken volgt een leerling de gekozen leerroute tot en met het examen. Soms blijkt deze route te makkelijk of te moeilijk. In dat geval is een wisseling naar een andere leerroute mogelijk. Omdat bij het Vechtdal College in Hardenberg alle leerroutes in één gebouw zitten, verloopt die wisseling meestal zonder problemen.

Actief en aanwezig

Er wordt van elke leerling verwacht dat hij alle lessen actief bijwoont, zijn huiswerk maakt en zijn boeken bij zich heeft. Is een leerling zonder verklaring afwezig dan nemen we zo snel mogelijk contact op met de ouders. Kan een leerling vanwege langdurige ziekte de lessen niet bijwonen, dan zoeken we naar een passende oplossing.

Ontwikkeling

In onze visie zijn leerlingen niet alleen op school om een diploma te halen. Ze ontwikkelen zich in deze periode ook op andere terreinen. Natuurlijk willen leerlingen op school ook een prettige tijd hebben. Daarom bieden we ze behalve lesgebonden activiteiten ook een uitgebreid programma aan vormingsactiviteiten.

Introductie

In het begin van het schooljaar volgen de leerlingen een introductieprogramma. Kennismaken met elkaar en de docenten staat daarbij centraal.

Activiteiten

In alle leerjaren organiseren we sportieve en culturele activiteiten. Zo kunnen leerlingen hun creativiteit kwijt tijdens de podiumavonden. Er is in bijna ieder leerjaar een sportdag. In alle klassen organiseren we verschillende vakexcursies. In onze nieuwsbrief kondigen we alle activiteiten tijdig aan. Over de kosten die zijn verbonden aan deze activiteiten wordt u tijdig geïnformeerd. Als uw kind niet kan of wil meedoen, dan kunt u dit bespreken met de teamleider. Er wordt dan een alternatief programma aangeboden.

Theoretische leerweg (TL+)

De leerweg vmbo-theoretisch (vmbo-TL) is bedoeld voor leerlingen die verder willen leren op het hoogste niveau van het MBO, niveau 4. Voor enkele leerlingen is het een opstap naar havo-4. Onze school biedt vmbo-TL met een plus (vmbo-TL+). Op die manier laten we zien dat we meer aanbieden dan vergelijkbare scholen.

Brugklasleerlingen van het vmbo volgen in de onderbouw allemaal het vak technologie. Bij dit vak leggen we de basis van het onderzoekend en ontwerpend leren. Door ze een relatief vrije opdracht te geven (‘bouw een knikkerbaan’) gecombineerd met een programma van eisen (“minimaal 4 speciale effecten en een lift die de knikker van finish weer naar de start brengt’’) bedenken leerlingen in groepen een oplossing. Het eindresultaat wordt uiteraard bekeken en beoordeeld, maar het werkproces vinden we minstens zo belangrijk. Leerlingen leren niet alleen over technologie, maar ook over samenwerken, communiceren en presenteren. Competenties die ze later in het bedrijfsleven ook weer nodig zullen hebben.

Leerlingen van de theoretische leerweg volgen in de bovenbouw allemaal een praktijkgericht programma (onze + in TL+) . Ze kunnen daarbij kiezen tussen Dienstverlening & Producten en Technologie & Toepassing. Kern van deze vakken is dat leerlingen, in opdracht van bedrijven of instellingen uit de regio, aan de slag gaan met onderzoekend en ontwerpend leren. In deze praktische manier van leren fungeert de docent vooral als coach in het leerproces. Met dit programma sluiten we ook beter aan op het MBO.

Dienstverlening & Producten

Leerlingen werken aan opdrachten zoals bijvoorbeeld: het opstarten van een eigen bedrijf, het organiseren van een reis en het ontwerpen en inrichten van een schoolplein of restaurant. We werken aan belangrijke vaardigheden zoals creativiteit, samenwerken, ontwerpen en presenteren. 
Dit vak wordt vormgegeven in samenwerking met bedrijven en instellingen uit de regio.
Opdrachten die onze leerlingen uitvoeren zijn dus altijd voor een echte opdrachtgever. We nodigen deze ook graag uit om een aftrap te doen van het project. Daarnaast gaan we gedurende het project met onze leerlingen op bedrijfsbezoek. Dit doen we om de projecten zo realistisch mogelijk te maken en leerlingen een goed beeld te geven van mogelijke werkgevers voor de toekomst. 

Technologie & Toepassing

Technologie is overal. Daarom kunnen T&T-opdrachten overal over gaan: gezondheid, energie, handel, voeding, transport, wetenschap, design en nog veel meer. Tijdens de opdrachten ontwikkelen leerlingen belangrijke competenties, zoals samenwerken, plannen & organiseren, onderzoeken en presenteren. Deze vaardigheden komen goed van pas op het mbo of op de havo, en later op de arbeidsmarkt.

Er wordt gewerkt aan levensechte opdrachten van lokale bedrijven en maatschappelijke instellingen. Het gaat om problemen waar technologische oplossingen voor nodig zijn. De leerlingen werken in een groepje. Al naar gelang de opdracht kan dat resulteren in een voorbeeld, prototype, model of advies. Daarbij volgen de leerlingen een ontwerpcyclus: actie ondernemen, onderzoek doen, ontwerpen en verbeteren. Door al die verschillende opdrachten ontdekken ze bovendien waar hun eigen talenten en interesses liggen. Door bij echte bedrijven en organisaties over de vloer te komen, krijgen ze een beter beeld van beroepen en vervolgopleidingen die bij hen passen.

Basis en Kader - Beroepsgericht programma

De leerwegen basisberoepsgericht en kaderberoepsgericht zijn bedoeld voor leerlingen die het liefst praktisch bezig willen zijn. Dat dit zo is, kun je in leerjaar 1 en leerjaar 2 al merken. In beide leerjaren staat Praktische Sector Oriëntatie (PSO) op het programma. PSO helpt leerlingen bij het kiezen van een sector aan het eind van leerjaar 2. De leerlingen zijn praktisch bezig met onderdelen van de sectoren Dienstverlening, Groen en Techniek.

Dienstverlening
Er zijn drie profielen van Dienstverlening namelijk:

1. Economie & Ondernemen (E&O)
2. Horeca, Bakkerij en Recreatie (HBR)
3. Zorg en Welzijn (Z&W)

Aan het eind van leerjaar 3 kiest een leerling voor één profiel. Elk profiel bestaat uit verplichte profiel- en keuzevakken. De lessen zijn praktijkgericht en worden verzorgd op het D-plein.

Groen
De praktijkvakken omvatten lessen in plantenteelt, dierverzorging, veehouderij, hovenierswerk en verwerking agrarische producten.

Techniek
Wie techniek kiest, gaat eerst een aantal weken proeven aan alle techniekonderdelen die de school te bieden heeft. Na 6 weken maakt een leerling dan een keus tussen de drie profielen:

1. Bouwen, Wonen, Interieur (BWI)
2. Produceren, Installeren, Energie (PIE)
3. Mobiliteit & Transport

Aan het eind van leerjaar 3 kan er gekozen worden uit maar liefst 32 keuzevakken.

De lessen techniek zijn praktijkgericht en worden verzorgd op het techniekplein.