PreMUN in Hardenberg

PreMUN

25 en 26 juni jl. heeft PreMUN in Hardenberg plaatsgevonden. PreMUN is een voorbereidings-MUN voor startende MUN-leerlingen. Zestig leerlingen uit Velsen, Dedemsvaart en Hardenberg vertegenwoordigden de landen
in verschillende GA comités. Vrijdagmorgen is iedere leerling begonnen met workshops. Leerlingen en docenten verzorgden 5 workshops over debatteren, lobbyen, het schrijven van een resolutie, het houden van een betoog en de
|‘Rules of procedure’ tijdens een MUN. Met deze basiskennis
zijn de leerlingen na de lunch, gesponsord door Supermarkt de Boer, aan het werk gegaan. Onder leiding van een tutor hebben
de leerlingen een policy statement (betoog) en een (deel van een) resolutie geschreven.

Zaterdag om 9 uur begon dan eindelijk de eendaagse MUN.
Na een speech van meneer van het Veld (directeur Havo/vwo),
mevrouw de Ruiter (MUN-director) en Izelle Bakker (Secretary General)
zijn de leerlingen begonnen met debatteren en lobbyen.
Ook na de lunch, wederom gesponsord, hebben
de leerlingen verder gewerkt aan hun resoluties. Om 3 uur vond,
onder leiding van Sten Ritterfeld (President
of the GA) en Niek Onnink (Deputy President of the GA)
de General Assembly plaats. Veel leerlingen hebben reacties gegeven op de resoluties.

Na de General Assembly vonden de Closing Ceremonies plaats.
Izelle Bakker (Secretary General) en Charlotte Muusse (Deputy Secretary General) hebben deze ceremonies geleid en afgesloten.
Tegen 5 uur was onze eigen PreMUN weer tot een einde gekomen.

We kunnen terugkijken op een fantastische Preparation Model United Nations. De beginnende leerlingen hebben een
goed beeld gekregen van een MUN.
Daarbij hebben ze veel geleerd over debatteren, lobbyen en resoluties en dit allemaal in het Engels!

De volgende MUN is LmunA (in Arnhem) en deze vindt plaats in oktober.
Deze MUN is bij uitstek geschikt voor beginnende MUN-leerlingen.

LinQ-project met Lauter Leben

Lauter Leben

Kunt u zich nog herinneren aan die geweldige dag,
die de leerlingen van klas 3 vwo  in het kader van het
LinQ-project (versterkt Duits) met de Duitse groep
Lauter Leben hebben beleefd? Onder deze link vindt u de teksten en de muziek, die de leerlingen destijds heben gemaakt!  https://www.yousendit.com/download/YWhOZ281Y3k5RmJ2Wmc9PQ.
Leuk om het allemaal eens terug te horen
en de geweldige teksten opnieuw te lezen!

Last and Least

Summercamp in Hardenberg

Vorige week hebben wij ons 2e Comenius-project van dit
schooljaar “Math and Sciences” met een summercamp in
Hardenberg afgesloten. Daarvoor waren we met 20 leerlingen in Polen
om het project “Get it: the European feeling!” af te ronden.
Hiermee sluiten we een periode van hard werken af.
Een periode, waarin veel leerlingen iemand uit het
buitenland hebben ontmoet. Niet allemaal in levende lijve,
maar wel via de mail, de chat of de project sites
op het internet. Ook de colega´s kijken terug
fantastische projecten, waarbij ze van andere
landen en enthousiaste buitenlandse docenten
mochten leren en ervaringen konden uitwisselen.
Sommige leerlingen hebben zelfs afspraken gemaakt
om elkaar in de zomervakantie nog eens te ontmoeten
en ook docenten blijven met elkaar contact houden. 
Aan de leerlingen in klas 3 wordt deze week ter
herinnering onze internationale projecten Europese agenda
uitgedeeld en bovendien ontvangen zij het laaatste nummer van de internationale schoolkrant.
We´ve got it, the European feeling! Mocht u het blad missen,
dan is hier de link naar de online versie: http://www.scribd.com/doc/32895118/Issue-3-Get-It.
Leerlingen kunnen de online versie
bovendien op www.getitstudents.ning.com vinden.
Op deze site kun je ook kennis maken met
leerlingen uit de deelnemende landen.
Goed voor je Engels en leuk om te doen!

Geslaagde uitwisseling Rastede

Uitwisseling Gesamtschule Rastede Vechtdal College Hardenberg

Van donderdag 27 mei tot en maandag 31 mei jl. heeft
de uitwisseling met de Kooperative Gesamtschule
uit Rastede (Duitsland ) weer plaatsgevonden.
De leerlingen en docenten hebben deze dagen
in Hardenberg en omgeving doorgebracht.
Er zijn een aantal activiteiten geweest waar
de leerlingen actief aan hebben deelgenomen. 

Voorop stond het in contact komen met elkaar
en elkaar nader leren kennen. Op maandag zijn
de leerlingen uit Rastede voldaan weer naar
huis gekeerd, nadat er wat tranen bij het
afscheid gevloeid waren. We mogen terugkijken
op een geslaagde uitwisseling.

Meet en greet met Rastede

Rastede meets Hardenberg in Oldenburg

Nog maar net thuis van hun uitwisseling met leerlingen 

van onze school ontmoetten de leerlingen uit Rastede
onze Vechtdallers op de Oldenburgse MUN!

Hun eerste reactie: Leuk in Hardenberg, maar veel te kort.
Leuk, dat we nu weer leerlingen van het Vechtdal College ontmoeten!

En dat het ook in Oldenburg samen heel gezellig was
blijkt wel uit de bijgaande foto!

Vechtdal College in Oldenburg

10 jaar OLMUN en het Vechtdal doet mee

15 leerlingen van de locatie Hardenberg en 3 leerlingen uit
Dedemsvaart zijn maandag onde rleiding van met
mevrouw de Ruiter en mevrouw Ritterfeld naar Oldenburg gereisd
om er deel te nemen aan de 10e Model United Nations van de stad,
de OLMUN.  Onze leerlingen vertegenwoordigen er
Albanie, Angola, China en Frankrijk.
Meer dan 700 leerlingen uit maar liefst 27 landen houden
zich met het thema „A Decade for New Justice“ bezig.
De verschillende werkgroepen zijn verdeeld over de
scholen in de binnenstad,
het Alte Rathaus en zelfs de vergaderzaal van een nabijgelegen
ziekenhuis. Voor onze leerlingen is deze MUN bijzonder 
spannend, want ze spreken niet alleen Engels, maar in
de gastgezinnen waar ze zijn gehuisvest ook nog
eens Duits. Na de officiele opening in de Weser-Ems-Halle
en de eerste debatten is het lobbyen volop gestart.
Na een intensieve dag staan er ontspannende
activiteiten op het programma: voetballen, een barbecue
en last but not least een afscheidsparty

Leerlingen uit Mumbai op Vechtdal College

Onder indruk van groen en gastvrijheid

HARDENBERG - Verslaafd geraakt aan kibbeling, gek op drop, verrast door het vele groen, vermoeid van het dagelijks naar school fietsen, onder de indruk van het vele groeten op straat en de grote gastvrijheid.

Met die indrukken keren zes leerlingen en geschiedenisdocente
mrs. Suma Das van de Pawar Public School terug naar Mumbai, India. 
Twee weken waren ze te gast op het Vechtdal College in
Hardenberg en verbleven ze bij gastgezinnen in
Bergentheim, Hardenberg,
Dedemsvaarrt, Lutten en Uelsen. Vlekjes vergeleken met
Mumbai dat ongeveer veertien miljoen inwoners heeft.
De verschillen tussen de twee landen zijn groot,
zo hebben Aishwaria, Neha, Rega, Angela, Devdeep en Shreyas
ervaren. Dat geldt ook voor de scholen, die kwa
omvang ongeveer evengroot zijn met 2200 (Vechtdal College)
en 2300 (Pawar) leerlingen. Maar in hun thuisland dragen
ze een schooluniform en wisselen ze niet van klaslokaal. 

Lees verder in de Stentor

India Dag

Door Mojtabaa Faqiri V4C

Zondag 9 mei vertrokken we met tien leerlingen en twee docenten richting België.

Wat gingen we daar doen? Het Vechtdal college doet,
bij de lessen Aardrijkskunde, mee met het Project EUMIND
(Europe meets India). Zie bijvoorbeeld http://ejournal.eumind.net/regions3.
Ook zijn er projecten waarbij de leerlingen over verschillende culturen en gewoontes leren. Nederlandse scholen,
een Belgische school en scholen uit Mumbai (India)
nemen aan deze projecten deel.

In het kader van een uitwisselingscontact naar aanleiding
van deze projecten heeft het Vechtdal College de school
in Westerlo (België) bezocht. Dit bezoek duurde vier dagen. 
Zondag, toen we aankwamen, stonden de gastgezinnen
al op ons te wachten en gingen we met onze gastgezinnen
mee naar huis. De maandag hadden we drukke dag met
een bezoek aan de Atomium, een stadswandeling in 
Brussel (met daarbij de gelegenheid om wat souvenirtjes te kopen)
en een bezoek aan het Europees Parlement.
Dit allemaal samen met de leerlingen van India, België
en Nederland. Dit was heel bijzonder.

Dinsdag was de India-day en konden de leerlingen van
Nederland en België aan hun gekozen workshops
deelnemen dat door de leerlingen van India werd gegeven.
Workshops als: Bollywood Dancing, Music, Henna tatoeages,
Indisch koken en allerlei andere leuke workshops!

De workshops gaven ons een idee hoe de Indische cultuur en
gewoonten is.

Op het schoolplein zag je allemaal leerlingen met Sari’s en
Salwar’s lopen (kleding uit India) en er stonden kraampjes
met allerlei Indische snacks en spelletjes. Genietend van het eten en de Bollywood muziek maakten we een reis door het geweldige India.

Woensdag moesten we jammer genoeg afscheid nemen
van onze gastgezinnen en het fantastische Waterlo en 
gingen we met zes Indiase leerlingen en één Indiase docente
terug naar Hardenberg. De leerlingen uit India verblijven tot 21 mei in Hardenberg.  We hopen dat ze veel leren over onze gewoontes en onze cultuur.

Wij hopen in oktober of november een tegenbezoek te kunnen
brengen aan deze school (Pawar Public School) en deze leerlingen
uit Mumbai. 

Uitwisseling met India

Bezoek uit India

Woensdag 12 mei kwamen 6 leerlingen en 2 docentes
uit India voor een uitwisselingsbezoek naar het vechtdal College.
Samen met leerlingen en docenten van onze school
hadden ze hiervoor enkele dagen in belgische gastgezinnen
doorgebracht en o.a. een bezoek aan Brussel gebracht.
De gasten zullen samen met het gastgezin kleine uitstapjes in de omgeving maken en vanaf maandag de lessen op school gaan volgen.

Be welcome, dear guests!

Summercamp

Damtalent

Aalberts naar finale NK Dammen 

Dedemsvaart/Hardenberg - In 't Centrum spelen dezer dagen acht aspiranten, zeven jongens
en een meisje, uit noord en midden Nederland om drie plaatsbewijzen voor het NK dammen 2010.
Met nog 1 ronde te gaan heeft Bert Aalberts uit Dedemsvaart een zodanige voorsprong
op de rest van het veld dat hij al zeker is van deelname aan de finale die in juli zal worden gespeeld.
De VWO scholier van het Vechtdal College in Hardenberg is dan tevreden met een plaats bij de top drie
maar sluit niet uit dat hij een kans maakt om kampioen van Nederland te worden.

Lees verder in de Hardenberg.nu

Lauter Leben op bezoek

Lauter Leben

Op donderdag 22 april 2010 werden onze vwo 3 leerlingen getrakteerd op een dagje Duitse muziek!
Samen met de drie bandleden van de muziekgroep Lauter Leben maakten ze in kleine groepen
nieuwe teksten voor bestaande composities. En het resultaat was geweldig. Als echte musici presenteerden
de groepen met namen als “Die Lederhosen”, “Keine Ahnung” en “Küssen nicht verboten” hun songs.
Ze werden daarbij door medeleerlingen op gitaar, basgitaar en drums begeleid. Een geweldig project
dat zeker navolging verdient!

Onthulling Herdenkingsmonument

Vechtdal College draagt bij aan opening herdenkingsmonument

Sten Ritterfeld, leerling uit vwo V4c van de locatie Hardenberg, heeft bij de onthulling van het
Herdenkingsmonument in het centrum van Hardenberg op 22 april jongstleden een gedicht
voorgelezen over vrijheid.  Zijn gekozen onderwerp voor het gedicht sloot goed aan bij de thema’s die het herdenkingsmonument uitdragen: Verlies, Verdriet, Verzet en Vrijheid.
Sten vertelt waarom hij dit gedicht heeft geschreven: “Het onderwerp raakt me zeer en
heb thuis nagedacht over wat ik wilde schrijven. Vervolgens heb ik gewoon de pen gepakt en
rolden de juiste woorden zo uit mijn pen. In 10 minuten was ik klaar. Eigenlijk had ik bij ieder thema van het
monument wel een gedicht willen schrijven, maar daar had ik geen tijd meer voor”.
De genodigden, waaronder ook zijn moeder en oma, waren onder de indruk van het gedicht van Sten.

Waarom werden mensen vastgehouden?
Waarom werden mensen gemarteld?
Waarom werden mensen vermoord?
Waarom werden Joden vergast?
Het is toch niet te geloven?
Iemand die denkt het recht te hebben
een leven te roven?
Maar het is gebeurd!
Ook hier, Ruim 70 jaar geleden.
Men werd onderdrukt,
gevangen genomen,
gedwongen,
terechtgesteld.
het grootste recht werd weggenomen:
het recht op vrijheid.

De onthulling van het monument was een bijzonder en voor enkele genodigden ook een
emotioneel moment. Deze periode besteden we op verschillende manieren aandacht aan 4 en 5 mei.
Zo is de sector vmbo Hardenberg vorige week op excursie geweest naar kamp Westerbork
en houdt de locatie Ommen op dinsdag 27 april een bevrijdingsfeest.

Einde persbericht

Geslaagd HMUN Haarlem

De wereld zou er een stuk beter uitzien, als de 500 deelnemende leerlingen aan deze
Model United Nations het voor het zeggen hadden. Drie dagen werd er over resoluties
gedebatteerd en dat allemaal rond het thema Equality. Leerlingen van bijna 40 scholen uit
maar liefst 14 landen waren van ´s morgens vroeg tot achterin de middag bezig om elkaar
van hun standpunten te overtuigen om uiteindelijk samen tot een resolutie te komen.
De voorwaarden om mee te kunnen doen liegen er niet om: Engels op een hoog niveau,
inzicht in politieke issues en bovendien het kunnen lobbyen, debatteren en argumenteren. 
Het Vechtdal College was met een groep van 19 vwo-extra en vwo-leerlingen van de
locaties Hardenberg en Dedemsvaart vertegendwoordigd. En we hebben ons dapper geslagen!
Menig resolutie werd door een actieve bijdrage van een Vechtdaller aangenomen!

Kangoeroewedstrijd

Kangoeroe W4

Op donderdagochtend 18 maart hebben 96 leerlingen van het Vechtdalcollege (locatie Hardenberg)  meegedaan aan de Wereld Wijde Wiskunde Wedstrijd. De wedstrijd waaraan in ongeveer 45 landen een 5,6 miljoen scholieren tegelijk meedoen wordt ook tradititegetrouw op het Vechtdal aangeboden

International Math’s and Science Studio

International Math’s and Science Studio in Beziers, Frankrijk. 

Vorige week was de vierde bijeenkomst van dit internationale bèta Comenius project. Docenten en leerlingen uit negen Europese landen kwamen bijeen in Zuid-Frankrijk. Van het Vechtdal College waren we met zes leerlingen uit Havo-3 en vier docenten aanwezig in Beziers. Daar werden we door het Franse team ontvangen waar ze een prima hotel en fijne gastgezinnen geregeld hadden. We kregen een interessant programma voorgeschoteld, waaronder een bezoek aan het space-center in Toulouse en het bekijken van de aanleg van de Canal du Midi. Een technisch hoogstandje uit de 17^e eeuw.

Het thema ecologie werd door de acht bezoekende landen uitgewerkt met good practice lessen waarbij onze leerlingen presenteerden of meededen of meededen met de andere lessen. Roosmarijn en Janna verzorgden een computerles onder leiding van mevrouw Hoogendam, waarbij de leerlingen hun ecologische foodprint konden berekenen (http://footprint.wwf.org.uk). Kim en Marleen verzorgden een natuurkundeles met de heer Rivière waarbij een hele groep leerlingen ontdekten dat er energie in jezelf zit (opbrengst wel 7,3 Volts! zie foto). Ook werd de werking van de waterstofauto uitgelegd. Onder leiding van mevrouw Nijland hebben Céline en Manon een practicumles verzorgd en daarbij laten zien dat dit mogelijk is met een volle klas. Hierbij werd koolstofdioxide aangetoond in je eigen adem (CO2-neutraal) en van fossiele brandstoffen (broeikaseffect). De heer Ridderbos regelde alle formele zaken en verzorgde enkele voorbereidingen van het Summerkamp in Nederland in juni dit jaar. Dit belooft een internationaal bètafestijn te worden waarbij onze leerlingen getrakteerd worden op geweldige lessen. Hierbij ontdek je nog eens hoe leuk en interessant wetenschap is.

Fantastisch Nieuwjaarsgala

Van li naar re Mandy de Lange (Koningin 2010), Jaap van Duijn (Koning 2010) Ernst Rodenburg (danser 2010) en Margot Gebraad (danseres 2010)

Mandy de Lange en Jaap van Duijn Koningin en Koning van het Vechtdalcollege

Klik hier voor filmpje en enkele foto's. Meer foto's volgen later

Het is misschien wel het mooiste feest van het Vechtdal College sprak een van de  Havo 3 mentoren vrijdagavond  15  januari glunderend.  Camera’s flitsten en de mooiste bolides reden af en aan. Vanaf de rode loper liepen de leerlingen van VWO 3 en HAVO 3 in prachtige galakledij het Vechtdal College binnen. Trotse ouders applaudiseerden voor de sterren van het Nieuwjaarsgala.

Het werd een avond om niet meer te vergeten. Het muzikale duo Coen Flonk en Rick Arkes zorgden voor de juiste muziek en de fantastische feeststemming van de HAVO 3 en VWO 3 leerlingen deed de rest.  Erik Folkers zette halverwege de avond de puntjes op de i.  Met een weergaloze performance werden alle leerlingen nog even gewezen op de finesses van de dans. De jury die deze avond de koning en de koningin van de avond moest kiezen had een drukke avond. Voorzitster mevrouw de Ruiter sprak van een hoogstaand niveau. "Iedereen ziet er geweldig uit, het was geen gemakkelijke keuze" aldus mevrouw de Ruiter. Aan het eind van de avond was het dan zover. Met ingehouden adem luisterde de zaal naar de uitslag van de verkiezing. Maar liefst vier prijzen werden er uitgeloofd. Als beste danser werd Ernst Rodenburg verkozen. Hij werd geflankeerd door de beste danseres Margot Gebraad. Toen volgde het moment suprême. Wie werden de opvolgers van Susanne Zweers en Roy Veltmaat als koning en koningin van het Vechtdal College? Onder ovationeel applaus werden Mandy de Lange en Jaap van Duijn verkozen als koningin en koning 2010. Hun eerste officiële plichtpleging was een fotoshoot met fotograaf dhr van der Haar. Het was een passend slot van een geweldige avond in het Vechtdal College.

Namens alle mentoren  HAVO 3 en VWO 3
Dhr  Weening

Gala-avond Havo en Vwo 3

Nieuwjaarsgala

De mentoren klas 3

klas 3 havo/vwo

Hebben jullie zin in een fantastische avond om het nieuwe jaar nog eens extra feestelijk te beginnen? Kom dan naar het Nieuwjaarsgala 2010 op vrijdag 15 januari. Het feest zal in de aula gehouden worden en van 19.30 tot 23.30 duren. Iedereen die in klas 3 havo/vwo zit, is uitgenodigd. Bovendien mag elke leerling één introducé (iemand van het Vechtdal College) meenemen. Kaartjes kosten 1,50 euro per stuk. De kaartverkoop begint op maandag 11 januari via de mentoren klas 3. Het Gala is een feest vol glitter en glamour. De leerlingen die het mooist en origineelst gekleed zijn, maken kans op de titel van Koning en Koningin van het jaar. Gedurende de avond zal er een danswedstrijd gehouden worden. Dat wordt dus swingen op muziek van de dj! Ook zouden we het leuk vinden als de feestgangers op een originele manier aan zouden komen. Ouders, ook jullie zijn van harte welkom (tot aan de deur)! Dus kom, een unieke kans om de leerlingen in de prachtigste galakledij te bewonderen.

Naar Spangas

G2A naar Spangas, Amsterdam

Vrijdag 11 december is de tweede klas van het gymnasium van het Vechtdal College Hardenberg naar Amsterdam geweest om daar met de hele klas te figureren in de opnames van de tv-serie ‘SpangaS’.

Om 7.30 uur vertrok een bus vol met leerlingen van de school richting opnamestudio, waar ze rond 09.45 uur arriveerden. Na even te hebben gewacht, mochten de leerlingen beginnen met het echte figurantenwerk. Praten mochten niet, wel mimen (praten zonder geluid).
Het begin was even spannend. De hele dag van die grote camera’s om je heen en omringd door bekende acteurs is wennen natuurlijk, maar na een paar keer oefenen hadden de leerlingen het aardig onder de knie. Ook de begeleiding was erg enthousiast en mocht ook nog schitteren in een figurantenrol! 
Alle scènes zijn in de buitenlucht opgenomen, wat wel erg koud was. De leerlingen kijken terug op een ‘superleuke’ belevenis en gezellige dag. Rond 15.00 uur vertrok een bus vol vrolijke leerlingen weer richting Hardenberg.

Willen jullie zien wat de leerlingen en docenten hebben gedaan?
Kijk dan in maart 2011 naar ‘SpangaS’, want dan zijn wij op de televisie te bewonderen!

Inge Salomons

Lees hier verder en bekijk ook de leuke foto's

LinQ in de praktijk

Adventsplätzchen backen

Dertig leerlingen uit klas 2 en 3 vwo hebben samen met leerlingen van het Lise-Meitner-Gymnasium in Neuenhaus (Duitsland) kerstkoekjes gebakken. In het kader van het LinQ-project heeft de sectie Duits ingezet op veel praktische opdrachten, waarbij de leerlingen de taal van native speakers horen en meer over de Duitse cultuur ervaren. Deze week stond  "Die Weihnachtsbäckerei" op het programma. En waar kun je dat beter doen dan in een echte Duitse omgeving? In maart 2010 verwachten wij de Duitse leerlingen in Hardenberg voor een sportieve middag op het Vechtdal College. Dan mag iedereen overigens gewoon Nederlands spreken, want dat wordt aan de andere kant van de grens als vreemde taal geleerd!

Anatomie kalfshersenen voor vwo 6 C. Nijland en P. Spijkerman, docenten NL&T   In het kader van de module ‘Hersenen en Leren’ volgden 6 vwo-ers een anatomieles voor het vak Natuur Leven en Technologie. Iedereen was wat zenuwachtig, maar de nieuwsgierigheid won. Al na vijf minuten was de groep intensief bezig om kalfshersenen te bekijken. De opdracht was deze te verdelen in stukken om zo de binnenste delen te vinden. Na het tekenen hiervan moesten de leerlingen de onderdelen benoemen en de functies ervan opzoeken in naslagwerken. Geen gemakkelijke opdracht. Na het bestuderen van de theorie vonden onze leerlingen het interessant te zien dat de structuur van kalfshersenen vergelijkbaar is met die van mensenhersenen. Deze weke delen, kunnen duizend maal ingewikkelder verbindingen maken dan de meest geavanceerde computer, een wonderbaarlijk idee.

Bevorderingsnormen

Zoals in de nieuwsbrief vermeld zijn de bevorderingsnormen HAVO/VWO leerjaar 1 t/m 3 2009/2010  van onze website te downloaden. Wanneer u op deze link klikt wordt het pdf document met de bevorderingsnormen op uw computer geplaatst.

Uitwisseling Rastede

Impressies van de uitwisseling met Rastede:
 
De school
Vrijdag en maandag gingen we mee naar school, de KGS, een soort middenschool. De school is best groot, maar niet zo groot als de onze. De kantine is echt heel erg klein. Vooral vergeleken met de gangen, die zijn heel erg breed. Wat mij opviel was, dat iedereen de jas in school aanhield, want ze hebben geen kluisjes. De lokalen zijn ook heel anders dan bij ons. Daar zijn de lokalen heel erg kaal; de ene muur is blauw en de andere muur is geel. Er wordt ook heel anders les gegeven en de leerlingen mogen ook drinken in de les. 
 
Annemiek Jonkman
 
Het wonen in Duistland

Mijn uitwisselingspartner Kristina liet mij haar huis zien, en haar huis is heel anders dan bij ons in Nederland . Haar huis was veel groter. Ze heeft veel  kamertjes in haar huis. De meeste huizen in Duitsland zagen er armoediger uit. Wat mij opviel  was, dat veel  huizen klimop aan de  muren hebben. En sommige huizen zijn ook geel. En gele huizen zie je niet zoveel in Nederland. Veel mensen willen ook niet op de fiets naar school, terwijl ze er ongeveer 5 tot 10 minuten van af wonen. Kristina nam de bus, die 30 minuten omreed om iedereen op te halen. Ook eten ze in Duitsland heel anders dan in Nederland. Bijna al het drinken is met prik (ook het water), dat hebben wij in Nederland zo niet. Wij zijn het gewoon niet gewend, maar toch was het wel heel leuk om 5 dagen in Duitsland te zijn.

Ilse Lamberink

De uitwisselingspartner

Ik ben dus naar Rastede geweest en als eerst wil ik zeggen dat het een echt hele leuke ervaring is. Natuurlijk heb je het risico dat je niet aan een echt bij jou passend persoon gekoppeld wordt, maar vaak kan je dan nog wisselen, of je trekt gewoon een beetje meer met anderen op, want er zijn ook altijd veel groepsactiviteiten.Oftewel het is altijd leuk ondanks dat je een niet zo leuke partner kan hebben.

Hauke Orbons

Determinatie leerjaar 1

Uitgangspunt voor de determinatie is het tweede rapport van de leerlingen, n.l. het  puntentotaal dat dan behaald wordt op een negental  vakken, die in de bovenbouw gelden als examenvakken, te weten:  Nederlands, Engels, Frans, wiskunde, biologie tecna, aardrijkskunde, geschiedenis en beeldende vorming.

Wordt voor deze vakken een totaal van 67,5 punten of meer gescoord (op de onafgeronde cijfers) dan kan de leerling bevorderd worden naar leerjaar 2 vwo.  Bij een totaal van minder dan 63 punten vindt een bevordering plaats  naar leerjaar 2 havo.

Bij een score tussen de 63 en 67,5 punten wordt de leerling in de rapportvergadering besproken. De beslissing wordt in overleg tussen alle docenten genomen, waarbij de uitslag van de  Cito-VAS -toetsen uitdrukkelijk wordt betrokken.

Voor de leerlingen in de tl/h klassen geldt: Daar waar staat vwo moet havo gelezen worden en daar waar staat havo geldt vmbo.

Uiteraard moet een leerling bij overgang voldoen aan de overgangseisen. Deze eisen worden begin december bij de nieuwsbrief gevoegd.

Het eerste rapport geeft een voorlopige indicatie. De definitieve beslissing wordt eind maart genomen.

Derde prijs Vechtdal College

Bermun2

Vandaag was de tweede dag van de opening ceremonies. Bijna 750 leerlingen uit maar liefst 34 verschillende landen nemen deel. De conference begon met het voorlezen van een brief van Bondspresident Horst Köhler aan alle deelnemers. Dat jonge mensen nadenken over een eerlijke verdeling en waarden en normen, vindt hij belangrijk en noodzakelijk voor de toekomst van ons allen. De bekende Amerikaanse zangeres Jocelyn B. Smith sprak de conference kort toe en zong daarna een song over de vrije keus, die iedereen heeft, waarbij alle deelnemers het refrein enthousiast meezongen. Keynote speaker was niemand minder dan Professor Dr. Peter Eigen, oprichter van Transparency International,  een organisatie die corruptie in kaart brengt, niet alleen economisch, maar ook politiek. Hij wist het belang van het onderwerp van deze BerMUN, Global Ethics: Rules for Global Welfare, goed duidelijk te maken. Daarna sprak de general secretary de confrence toe. Hij begon met het bekend lied van John Lennon: Imagine. Het is allemaal mogelijk om een wereld te realiseren, waarin het voor iedereen prettig is om te leven, als we daar met elkaar goede afspraken over maken en die dan vervolgens ook aanhouden. Na de opening ceremonies gingen de leerlingen vervolgens met de eigen statements en de nieuw opgedane kennis aan het werk.

Bermun 1

Drie talen door elkaar spreken; dat doen momenteel 12 leerlingen bij de MUN (Model United Nations) in Berlijn. Op 18 november bij de officiele opening deden onze twee ambassadors (Hauke voor Sirie en Sten voor El Salvador) het geweldig goed! Voor een groep van maar liefst 750 leerlingen hielden ze een speech en dat natuurlijk in het Engels. Morgen (woensdag 19 november) begint het lobbyen voor de resoluties, die er zijn opgesteld. Foto´s en meer info binnenkort op deze site!

Werkbezoek aan Slowakije

In het kader van het Comenius-project "Get it! The European feeling." hebben de docenten Van Beuzekom en Ritterfeld in de herfstvakantie een bezoek gebracht aan de partnerschool in Slowakije. Er zijn afspraken gemaakt voor de tweede uitgave van de internationale schoolkrant, die begin januari 2010 als webmagazine én gedrukte versie zal verschijnen. Leerlingen uit klas 3 havo en vwo schrijven artikelen voor dit magazine, die zij tevens als basis voor hun schrijfdossier Engels kunnen gebruiken. De opdrachten worden via TeleTOP bekend gemaakt en ingeleverd. Onze eigen press club kiest artikelen voor de internationale krant en plaatst ook berichten in ons eigen e-journal. De beste artikelen worden beloond met een bioscoop- of cadeaubon!
Mocht het artikel internationaal verschijnen, heb je als leerling bovendien een vrijkaartje voor het summercamp dat in mei aan de Poolse kust gehouden zal worden.Daar komen dan alle tien samenwerkende scholen bijeen voor de afsluiting van het project.

Vechtdal goes international

Op verre reizen

Op vrijdag 16 oktober vertrekt een groep bestaande uit 10 leerlingen uit havo 4-5 en vwo 5-6 en drie docenten ( de dames Baart en Van den Ende en de heer Hijlkema)  samen met de stichting Will-Aid naar de Oekraine.  
De groep zal een week in en rond Pidkamin in gastgezinnen verblijven en kennismaken met het alledaagse leven aldaar.
Na de reis zal er via deze nieuwsbrief en tijdens bijeenkomsten over hun ervaringen  geinformeerd worden.
Mevrouw Van Beuzekom en mevrouw Ritterfeld nemen tijdens de herfstvakantie deel aan een werkbezoek in Slowakije in het kader van het “Get it”-project,
een samenwerkingsproject tussen tien Europese landen, dat gesteund wordt door de EU.
Leerlingen in klas 3 gaan voor dit project artikelen schrijven voor een internationale webkrant,
waarvan ook een gedrukte versie verschijnt. Het thema voor de volgende uitgave luidt: Love. De eerste opdracht is deze week verstrekt.

LmunA 2009!

LMUNA

Eindelijk was het dan zover, LmunA 2009! Een 3-daags Mun op het Lorentz lyceum Arnhem.
Een internationale Mun met deelname van scholen uit Palestina, Engeland, Duitsland, Denemarken, Frankrijk en Nederland.
Achttien  leerlingen van het Vechtdal College, verdeeld over 3 landen en ieder in verschillende councils, deden mee.
Ikzelf zat in de council ‘special conference media’ en vertegenwoordigde China.
Strak in het pak gingen we er tegenaan en probeerden we de delegaties te overtuigen in te stemmen met de door ons bedachte oplossing.
Lmuna is gericht op beginnende delegaties en je leert er “All the basic things’’ om je delegatie goed  te vertegenwoordigen .
We  kregen 3 workshops verdeeld over 2 dagen.
We hebben in de workshops geleerd hoe een resolutie te schrijven, tips om voor een groot publiek te spreken en tips om goed research te doen.
Twee dagen lang zijn we bezig geweest om resoluties te maken en om gezamenlijk oplossingen te zoeken. En dit alles geheel in het Engels.
Zaterdagavond was er een party georganiseerd voor de delegates, chairs en directors. Uitgeput werkten we zondagochtend weer verder.
Omdat we al klaar waren met onze resolutie deden we aan fun debates en zo sloten we de 3-daagse Mun met plezier af.
Bij een MUN maak je (veel) internationale vrienden en leer je dat je niet alles alleen kan oplossen maar
dat het de kunst is om het samen te doen als een team. Kortom: het was niet alleen een leerzaam, maar een heel leuk en gezellig weekend.


Mojtabaa Faqiri,
 
Mun Delegate

Wetenschapsdag in Slagharen

Natuurkundepracticum vwo-5 en havo-5 in Attractiepark Slagharen

Op donderdag 8 oktober hebben 58 vwo-5-leerlingen allerlei metingen gedaan
in en rondom de attracties van het Attractiepark Slagharen.

Welke g-krachten ondervind je tijdens een ritje in de Achtbaan of de Enterprise?
Welk rendement hebben de elektromotoren van de Mine Train en hoe zit
het met de versnellingen  tijdens een samengestelde cirkelbeweging
in de Calypso? Na de afronding van hun verslag kunnen de
vwo-5-leerlingen van het Vechtdal College dat jullie vertellen. Mede dankzij
de grote inzet van dhr. R. Ester, die ook allerlei meetinstrumenten
zelf heeft gemaakt, kunnen we als natuurkundesectie terugkijken op een
zeer geslaagde dag. Aanstaande woensdag 14 oktober zijn
de natuurkundeleerlingen van havo-5 aan de beurt
om de kracht van natuurkunde in Attractiepark Slagharen te ervaren.

Bekijk hier het fotoalbum van een educatieve dag in Attractiepark Slagharen

Model United Nations conference

VN debatten als educatief spelletje!

Op 9 oktober 2009 is het dan zover: de eerste deelname van het Vechtdal College dit schooljaar aan een Model United Nations conference.
Hierna zullen Bermun (MUN in Berlijn), HMUN (MUN in Haarlem), C’MUN (MUN in Barcelona) en DeMUN
(een demonstratie MUN in Wassenaar) nog volgen.

Een Model United Nations (MUN) is een conferentie, georganiseerd voor (en meestal door) leerlingen over de hele wereld.
Hierbij worden onderdelen van de Verenigde Naties volledig in het Engels nagebootst.Een MUN geeft een leerling de mogelijkheid
om te ervaren hoe de echte VN werkt. Allerlei commissies en raden worden gesimuleerd, zoals bijvoorbeeld de Veiligheidsraad. Vaak worden er ook bepaalde ‘Special Conferences’ georganiseerd. Na een voorbereiding, bestaande uit research, het leren kennen van debatregels, het leren schrijven
van resoluties, policy statements en opening speeches, mogen gedelegeerden van onze school eindelijk laten zien wat ze
in huis hebben.
Drie dagen lang (9-11 oktober 2009) zijn op het Lorentz Lyceum in Arnhem geen spijkerbroeken en sneakers te zien. Stropdassen en kostuums des te meer, want dan vindt de conferentie LmunA plaats. Over imponerende onderwerpen als ’aanvallen van Piraten in de Indische Oceaan’,
‘kernenergie in Iran’ en ‘het verbeteren van het waarschuwingssysteem bij natuurrampen’ wordt gedebatteerd. De conferentie is
eigenlijk een rollenspel waarbij je inzicht krijgt in hoe de wereld in elkaar zit; een educatief spelletje. Tijdens dat spelletje komen
bloedserieuze onderwerpen aan de orde, waarbij iedere deelnemer een land vertegenwoordigt. Iedere conferentie heeft een
crisis die plotseling ontstaat en waarvoor de gedelegeerden geen research kunnen doen. Het Vechtdal College
vertegenwoordigt tijdens LmunA; China, Uganda en Brazilië.
Er hebben zich 18 leerlingen aangemeld voor LmunA.
Wij zijn ervan overtuigd dat ook deze MUN een succes wordt!

I. de Ruiter coördinator vwoXtra

Europa Dag van de talen 2

Rappen in het Duits

Doppel-U heeft geprobeerd om de leerlingen van klas 3 en 4 met de tweehonderd jaar oude gedichten van Goethe en Schiller mee
te laten rappen. Dat lukte niet meteen, maar na een tijdje ging het met  "Gefunden" van Goethe toch behoorlijk goed.
Dat het niet alleen om de rap gaat, maar ook om de inhoud, bleek uit de enthousiaste manier, waarop de jonge rapper uit Jena over de twee dichters vertelde.
Daarbij gaat het om ethiek en tolerantie, om waarden en normen, die nog steeds actueel zijn. De workshop werd besloten
met een rap van het bekende gedicht van Schiller "Ode an die Freude", ook bekend als het Europese volkslied. Nu dus eens niet
gezongen op de 9e Symfonie van Beethoven, maar op een vlotte rap!

Europa Dag van de Talen 1

Op 26 september wordt in heel Europa het belang van talen  onder de aandacht gebracht.In a2a hebben ze tijdens de Duitse les
bijvoorbeeld "Elfchen" gemaakt.Hieronder enkele resultaten

Sport                                                            
11 Spieler                                                       
Inter Mailand und FC Barcelona                        
Ibrahimovic Ribéry und Toni                              
Fußball     

Wochenende
Mit Fußball
und niederländischem Pils
Also eine große Megaparty
Spaß    

Drink
Mega force
Wodka, Organe, Energy 
Fanta Rolinck Pilsener Wasser 
Trinkgut 
                 
Autoskooter
und Freimarkt
Flohmarkt für Kinder                             
für die ganze Familie
Kirmes 

Wagen
Gibt Vollgas!
Zum 80-jährigen Bestehen
Auf dem richtigen Weg
Taxi                              

LinQ-School

Vechtdal College wordt LinQ-school

Met ingang van het schooljaar 2009 neemt de school deel aan het zogenaamde LinQ-project van het Europees Platform.
Het project heeft tot doel de talen Frans en Duits op school te versterken. Dat zal via allerlei projecten in en om de school gebeuren. Zo willen we leerlingen de mogelijkheid bieden om extra internationale erkende taalcertificaten voor Frans (Delf scolaire) en Duits (Goethe) aan te bieden. Docenten Frans
en Duits hebben op 22 september de startdag van het project in Utrecht bezocht en allerlei ideeen opgedaan. Via onze
newsletter internationalisering en de nieuwsbrief zullen we ouders en leerlingen op de hoogte houden van de ontwikkelingen op
dit gebied.

Dag van de Vrede

Internationale dag van de vrede

De leerlingen van de havo/vwo bovenbouw hebben een peace-teken gemaakt voor de school als blijk van steun en betrokkenheid
bij de internationale dag van de Vrede. Dit gebeurde op maandag 21 september 2009.

De leerlingen hebben eerst tijdens de dagelijkse bezinning nagedacht over wat het betekent om als kind als
soldaat te worden ingezet.
Daarnaast werd er in een aantal klassen gesproken over de stellingen:

Je kunt een kind wel uit de oorlog halen, maar hoe haal je de oorlog uit een kind.
Heb uw naaste lief als uzelf, dan handelt u juist.

Vervolgens werd voor de school het peace-teken gevormd door ongeveer 500 leerlingen.De leerlingen van het Vechtdalcollege
steunen met deze actie het verzoek van War Child, die aandacht vraagt voor de miljoenen kinderen die wereldwijd in oorlog
opgroeien of als soldaat worden ingezet.

Bekijk hier de fotopagina

Europa: Dag van de Talen

Werk aan je talen, talen aan het werk!

Op 26 september viert Europa zijn taalverscheidenheid. De Europese Dag van de Talen is ontstaan als gezamenlijk initiatief
van de Europese Commissie en de Raad van Europa naar aanleiding van het Europees Jaar van de Talen in 2001, en wordt jaarlijks
gehouden om de taal- en cultuurverscheidenheid te vieren. De Europese Dag van de Talen heeft drie doelstellingen:
het publiek wijzen op het belang van het leren van talen, meer begrip en waardering voor alle talen kweken en Europeanen
aanmoedigen hun leven lang talen te leren. Er vinden verschillende evenementen in de lidstaten plaats, zo ook op
het Vechtdal College.

In samenwerking met het Goethe Instituut Amsterdam is het ons gelukt om de Duitse rapper Doppel-U  te contracteren. Op vrijdag 25 september 2009 zal hij voor leerlingen uit klas 3 en 4 havo en vwo een workshop geven. Gedichten van Goethe en Schiller worden al rappend geleerd!
(zie voor verdere informatie: http://www.doppel-u.de/cms/).

Uitwisseling Rastede

Wil je meedoen? Vul dan zo snel mogelijk het aanmeldingsformulier in en breng dit bij mevrouw Kosmala of mevrouw Baart.
Dit kan tot uiterlijk 25 september a.s., 12.30 uur.Op het programma staat o.a. het volgen van Duitse lessen, een stadrally en
een bezoek aan de Kerstmarkt in Oldenburg en een excursie naar Hamburg of Bremen. Natuurlijk zijn er uiteenlopende activiteiten
in het gastgezin. In mei/juni 2010 zullen de Duitse leerlingen dan een tegenbezoek aan Hardenberg brengen.
Komende week (rond 10 september) zullen de aanmeldingsformulieren al worden uitgedeeld.
Een snelle aanmelding is noodzakelijk, omdat de koppeling met een Duitse leerling al begin oktober rond moet zijn in verband
met een vroege herfstvakantie in Duitsland.

Wil je meer weten over de school? Ga dan naar: http://www.kgs-rastede.de

 

Onze agenda is niet meer blanco…

 .. naast de eerste lessen was deze week namelijk gevuld met tal van introductieactiviteiten. Niet alleen voor de nieuwe leerlingen
in klas 1, maar ook voor de leerjaren 2, 3 en 4 stond sport, spel en cultuur op het programma om elkaar (beter) te leren kennen. 
De foto's op de fotopagina geven een indruk van de verschillende programmaonderdelen.